4月15日，工程管理系全体教师在8-305教研室开展了主题为“课程思政与工程伦理教育融合创新研讨”的教学研讨会。

主持人曹蕾围绕课程思政与工程伦理融合创新作专题介绍。她从学科定位差异、行业现实需求出发，系统梳理了当前教学中存在的认知偏差、内容碎片化、教学方法单一、评价体系不完善及教师能力短板等突出问题，详细阐释了教学内容重构、实践教学突破、评价体系优化等创新路径，并就案例库建设、全过程伦理渗透、情景模拟教学、毕业设计伦理自查等具体实施举措进行说明。与会教师结合自身授课经验踊跃发言，围绕课堂融合技巧、案例选取与设计、虚拟教研室建设、第二课堂拓展等内容展开深入交流，针对如何避免生硬说教、强化过程性评价、提升伦理实践体验等难点问题积极建言献策，共同探讨贴合工程管理专业特色的融合模式，进一步凝聚了教学改革共识。

此次研讨会为我系课程思政与工程伦理深度融合指明了方向、明晰了路径。下一步，工程管理系将以本次研讨为契机，持续完善教学体系、强化师资培训、丰富教学资源，把价值引领、责任担当与工程实践有机统一，切实提升工科人才培养质量，努力培养出兼具专业素养、伦理意识与家国情怀的新时代工程管理人才。

（文/图 吴旭春 编辑/何紫涵 审核/张家荣）